Podczas prezentacji w ostatni czwartek obiecałem, że opublikuję slajdy, co niniejszym czynię :-) Prezentacja oczywiście nie wyczerpuje wszystkich nowości w Moodle 2.0 i 2.1, ale postarałem się umieścić w niej te, które są najistotniejsze z punktu widzenia nauczyciela.
W najbliższy czwartek, 6 października, w godz. 14-16 będę prowadził na Politechnice Warszawskiej prezentację na temat nowych funkcjonalności w Moodle 2.0 i 2.1. Prezentacja będzie przeznaczona dla lektorów Studium Języków Obcych Politechniki, ale w sali będzie kilkanaście dodatkowych miejsc, więc zapraszam osoby zainteresowane udziałem.
Przykładowe pytanie typu cloze Jakiś czas temu pisałem [...]
Chcesz wykorzystywać e-learning do prowadzenia zajęć językowych? Nie wiesz, od czego zacząć? Słyszałeś(-aś) o platformie e-learningowej Moodle, ale nie wiesz, czy będzie się nadawała do realizacji Twoich celów? Chcesz się nauczyć obsługi Moodle oraz tworzenia ćwiczeń e-learningowych za pomocą tego programu? A może już korzystasz z moodle, ale nie znasz wszystkich jego możliwości? 19 marca i 2 kwietnia będziemy organizowali [...]
Kiedy nauczymy się już, jak tworzyć quizy w Moodle, po pewnym czasie zaczynamy czuć pewien niedosyt jeśli chodzi o rodzaje pytań, jakie można w quizie tworzyć. Chcielibyśmy stworzyć jakiś quiz, który nie składałby się tylko i wyłącznie z pytań wyboru, pytań z krótką odpowiedzią, pytań prawda/fałsz i pytań na dopasowywanie w pary. (...) najbardziej elastycznym rodzajem pytania (paradoksalnie, jest to również najczęściej przez nauczycieli ignorowany rodzaj pytania) jest pytanie typu "embedded answers (cloze)"...
Podczas ostatniej konferencji MoodleMoot w Częstochowie przedstawiałem prezentację pt. "Sztuczki i kruczki w Moodle", w której zawarłem kilkanaście... no właśnie, sztuczek i kruczków w Moodle ;-) Na prośbę kilkorga uczestników konferencji załączam tutaj swoją prezentację z tego wystąpienia. Niektóre z tych sztuczek i kruczków były już szczegółowo omawiane w tym blogu, więc pod prezentacją umieściłem do nich linki.
Chciałbym zwrócić waszą uwagę na dość częste nieporozumienie dotyczące opcji [...]
Przeglądając wyniki quizów ograniczonych czasowo, możesz się czasem natknąć na tajemniczy wpis, z którego wynika, że jakiś student rozwiązywał quiz dużo dłużej, niż to było możliwe. Na załączonej ilustracji widoczna jest taka właśnie sytuacja - quiz miał ograniczenie czasowe ustawione na 2 minuty, natomiast student rozwiązywał go ponad 20 minut. Jak to możliwe?
Tak naprawdę to będzie opublikowane za kilka minut, a może godzin, ale mniej więcej godzinę temu Martin Dougiamas ogłosił, że Moodle 2.0 w wersji Preview Release jest gotowe i zostało jeszcze tylko kilka drobnych spraw do domknięcia przed upublicznieniem. A tymczasem polecam film z konferencji MoodleMoot UK z prezentacją Martina, w której opowiada o nowościach w tej wersji Moodle...
Czasami podczas prowadzenia szkoleń w moodle pojawia się potrzeba, aby wiadomości na forum (na przykład ogłoszenia) były publikowane w określonym dniu, a nie możemy akurat w tym dniu zalogować się do kursu. I co wtedy? Na szczęście nauczyciel ma możliwość publikowania na forum wiadomości z "opóźnionym zapłonem", czyli może napisać wiadomość, która zostanie studentom udostępniona dopiero po pewnym czasie. Jest to na razie opcja eksperymentalna, standardowo wyłączona i musi zostać aktywowana przez administratora, aby nauczyciele mogli z niej korzystać.
